- Spojená škola
  Budovateľská 1309
  Vranov nad Topľou
- Slovenčina (Slovak)
  + -
  
  Prihlásenie

Spojená škola
Budovateľská 1309
Vranov nad Topľou
Hlavná stránka
Školský podporný tím
Zápis do 1.ročníka
Elektronická prihláška
Novinky
Žiaci a rodičia
Každodenné záležitosti
Kalendár
Suplovanie
Rozvrh
Známky
ELearning
Písomky / DÚ
Život na škole
Fotoalbum
Jedálny lístok
Zoznamy
Krúžky
Pedagogickí a odborní zamestnanci
Predmety
Učebne
Triedy
Školský časopis - Spravodajko
Kontakt
O škole
Spojená škola
Základná škola pre žiakov s telesným postihnutím / triedy pre žiakov s autizmom
Základná škola pre žiakov s autizmom
ŠZŠ pre žiakov s TP
Praktická škola
Špeciálna materská škola
Základná škola pri zdravotníckom zariadení
Profil školy
Dokumenty školy
Školský klub detí
Zápis do 1.ročníka
Odborová organizácia
Oddelenie rehabilitácie a zdravotnej starostlivosti
Rada školy
Rada rodičov
Hymna školy
Rodičovský infoservis
Občianske združenie
Sponzori
Projekt EU
Projekty školy
Zmluvy, faktúry
Profil verejného obstarávateľa
Verejné obstarávanie
Ponuka zamestnania
Plán práce
Tlačivá na stiahnutie

Plán práce

na školský rok 2023/2024

Základné identifikačné údaje

Názov školy	Spojená škola, Budovateľská 1309, Vranov nad Topľou
Adresa školy	Budovateľská 1309, 093 01 Vranov nad Topľou
Telefón	+421574885140
E-mail	riaditelssvt@gmail.com
WWW stránka	https://zspretpadic.edupage.org
Zriaďovateľ	Regionálny úrad školskej správy v Prešove

Vedúci zamestnanci školy

	Priezvisko, meno	Telefón	Služ. mobil	e-mail
Riaditeľ	PaedDr. Jozef Imrich
ZRŠ	Mgr. Anna Novotná
ZRŠ	Mgr. Jana Kolesárová

Rada školy

	Titl., priezvisko, meno	Kontakt
predseda	Mgr.Ihnátová Gabriela
pedagogickí zamestnanci	Mgr.Litvinová Lenka
	Mgr.Sláviková Katarína

zástupcovia rodičov	Durkothová Danka
	Gdovcová Ivana
	Ing. Fedor Slavomír
	Mgr.Grajcarová Mária
zástupca zriaďovateľa
iní
	Ing. Koščová Anna
	Ing. Smrek Martin
	Mgr. Timková Gabriela
	Ing. Mgr. Pirkovská Mária

Poradné orgány školy

Názov MZ a PK	Vedúci	Zastúpenie predmetov	Poznámka
Metodické združenie SŠ	Mgr.Iveta Duranská	Všetky predmety	Pre všetky zložky školy

Personálne zabezpečenie vyučovania

Pedagóg / zamestnanec	Funkcia	Triednictvo
PaedDr. Jozef Imrich	Riaditeľ SŠ
Mgr. Jana Kolesárová	Zástupkyňa ŠMŠ
Mgr. Anna Novotná	Zástupkyňa ZŠ, ŠZŠ, PŠ, učiteľka
Mgr. Mária Bobaľová	Učiteľka	VII. A ŠZŠ
Anna Čiešková	Učiteľka ŠMŠ	ŚMŚ 6
Mgr. Ján Čurlík	Učiteľ	VI.A ZŠ
Mgr. Iveta Duranská	Učiteľka	III. A ŠZŠ
Mgr. Kamila Durkajová	Učiteľka	II. B ŠZŠ
Mgr. Simona Dvorjaková	Učiteľka ŠMŠ	ŚMŚ 7
Mgr. Tomáš Dzurina	Pedagogický asistent učiteľa
Mgr. Ján Goda	Učiteľ	III.A PŠ
Mgr. Mariana Hašková	Učiteľka	PR ŠZŠ
Mgr. Adrián Holp	Pedagogický asistent učiteľa
Mariana Jacková	Pedagogická asistentka učiteľa
PaedDr. Michaela Kalmanová	Učiteľka	IV. A ŠZŠ
Marcela Kobulnická	Pedagogická asistentka učiteľa
PaedDr. Tomáš Končár	Učiteľ	V.A ZŠ
Mgr. Marek Konečný	Učiteľ	ŚMŚ 5
Mgr. Martina Kotvasová	Učiteľka	I.A PŠ
Mgr. Mária Lajčáková	Učiteľka	III.A ZŠ Aut
Mgr. Veronika Lajčáková	Učiteľka ŠMŠ	ŠMŠ 4
Renáta Lemešová	Vychovávateľka
Mgr. Eva Lenková	Učiteľka
Mgr. Lenka Litvinová	Učiteľka	I.A ZŠ Aut
Štefánia Maguláková	Učiteľka ŠMŠ
Mgr. Zdenka Maťašovská	Učiteľka	VI. A ŠZŠ
Mgr. Kornélia Matejovská	Učiteľka ŠMŠ	ŚMŚ 1
Silvia Pavlíková	Vychovávateľka
Mgr. Jarmila Praščáková	Učiteľka	V. A ŠZŠ
Mgr. Marta Pristašová	Učiteľka ŠMŠ	ŚMŚ 3
Mgr. Marta Sabová	Pedagogická asistentka učiteľa	IV. B ŠZŠ
Martina Slaninová	Učiteľka ŠMŠ	ŚMŚ 2
Mgr. Katarína Sláviková	Učiteľka	PR. ZŠ Aut
Mgr. Gabriela Stanovčáková	Učiteľka	II. A ŠZŠ
Mgr. Katarína Sujová	Učiteľka	II.A PŠ
Ing. Alena Škovierová	Učiteľka	II.A ZŠ
Jana Tabaková	Pedagogická asistentka učiteľa
Mgr. Erik Ťasko	Pedagogický asistent učiteľa, vychovávateľ
PaedDr. Mária Tirpáková	Učiteľka	I. A ŠZŠ
Mgr. Mária Tkáčová	Učiteľka	VII. B ŠZŠ
Mgr. Adriána Vasiľová	Učiteľka	IX. B ŠZŠ
PaedDr. Anna Wéberová	Učiteľka	IX. A ŠZŠ
Mgr. Marta Zelinková	Učiteľka	VIII.A ZŠ
Mgr. Martina Žipajová	Pedagogická asistentka učiteľa
Eva Hrehová	Ekonómka
Mgr. Gabriela Ihnátová	PaM
Júlia Garajová	pomocná vychovávateľka
Eva Hamráková	Sanitárka
Katarína Hermanová	Upratovačka
Ing. Jozef Hubcej	pomocný vychovávateľ
Peter Jurov	Školník
Lýdia Karoľová	Sanitárka
Anna Karpáčová	pomocná vychovávateľka
Martina Knapíková	Upratovačka
Natália Kovaľová	pomocná vychovávateľka
Jozef Nemčík	Údržbar-kurič
Anna Štempáková	pomocná vychovávateľka
Bc. Mária Zubková	pomocná vychovávateľka
Bc. Iveta Bodnárová	Rehabilitačná pracovníčka

Údaje o počte žiakov

Ročník:	MŠ	Prípr.roč.	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	PŠ	Spolu
počet tried	7	2	1	3	2	2	3	1	2	1	0	3	29
počet žiakov	37	10	4	19	10	13	20	5	15	5	0	15
z toho ŠVVP	37	10	4	19	10	13	20	5	15	5	0	15
z toho v ŠKD		3	3	1	5	3		1		3		2

Organizácia školského roka

Školský rok 2023/2024 sa začína 1. septembra 2023.

Školské vyučovanie sa začína 4. septembra 2023.

Vyučovanie podľa rozvrhu hodín sa začne 5. septembra 2023.

Školské vyučovanie v prvom polroku školského roka sa končí 31. januára 2024.

Klasifikačná porada za prvý polrok sa uskutoční najskôr 20. januára 2024.

Školské vyučovanie v druhom polroku sa začne 1. februára 2024 a končí sa 28. júna 2024.

Klasifikačná porada za druhý polrok sa uskutoční najskôr 21. júna 2024.

Prázdniny	Termín prázdnin
jesenné
vianočné
polročné
jarné

Kalendár akcií školy

· Vypracovať plán aktivít na školský rok 2023/2024, len aktivity ktoré sa nerealizovali v minulom školskom roku

T: do 05.09.2023 Z: triedni učitelia

Pracovná porada týkajúca sa interného chodu ŠMŠ sa uskutoční 05.09.2023 o 12.00 hod., preberieme denný poriadok, ŠP a pod, časy zamestnancov na základe ZRPS zo dňa 04.09.2023.

T: 05.09.2023 Z: triedni učitelia, Kolesárová, Hamraková

· Slávnostné otvorenie školského roka 2023/2024– triedny učiteľ pripraví uvítaciu aktivitu pre deti.

- : do 04.09.2023 Z: triedni učitelia

· Príprava tried pre otvorenie nového školského roku 2023/24– estetická výzdoba tried a priestorov ŠMS, zoznam školských pomôcok, zoznam potrebných vecí pre rodičov detí pri nástupe do ŠMŠ

- : do 31.08.2023 Z: triedni učitelia

· Aktualizácia nástenky a výzdoba v priestoroch šatne

- : do 04.09.2023 Z: p.uč. Matejovská, p.uč. Dvorjaková

· Nadviazať spoluprácu s logopédom s analýzou výslovnosti u detí a konzultovať možností alternatívnej komunikácie.

- T: september Z: triedni učitelia, p.uč. Duranská

· Ja a moji kamaráti. Ja a moja rodina- Úspešne zvládnuť prvý mesiac v ŠMŠ. Zvítať sa so starými kamarátmi a zoznámiť sa s novými kamarátmi. V rámci aktivity ,,Moja rodina“, učiteľka deťom zahrá bábkové divadielko ,,O repe“. Deti sa premenia na hercov a rozprávku si spoločne zahrajú.

· T: 09/2023 Z: p.uč. Pristašová

· Bezpečne do škôlky- oboznámiť deti s dopravnými prostriedkami a pravidlami cestnej premávky prostredníctvom IKT (zážitkovým učením, návšteva autobusovej a železničnej stanice, dopravné ihrisko na školskom dvore).

- T: 09/2023 Z: p.uč. Pristašová

· Aktivita: „Škôlka, škôlka, kto v tebe býva ? Prehliadka školy. Oboznámiť detí s miestnosťami MŠ.

- T: 09/2023 Z: triedni učitelia

· Džaboland“ - netradičné maľovanie na školskom dvore, maľovanie na potravinovú fóliu, „mokré“ maľovanie loptičkami...

T: podľa počasia september a adaptácie detí Z: p.uč Matejovská

· Aktivita „Môj deň“ Oboznámiť detí s režimom dňa, pomenovávať činnosti vykonávane v priebehu dňa, výroba plagátu s obrázkami jednotlivých činnosti

T: 09/2021 Z: p.uč Čiešková

· Aktivita Chráň si svoje srdce 24.09. Svetový deň srdca – Výroba srdca z odpadového materiálu

T: 09/2023 Z: p.uč. Konečný

· Kto sa o nás v škôlke stará? - pracovné profesie, hrať hry, napodobňovať danú profesiu.

· T: 09/2023 Z: p.uč. Dvorjaková

· Srdce na dlani - obkresliť ruky na farebný papier, vystrihnúť ich , nalepiť na výkres od všetkých detí.

T: 09/2023 Z: p.uč. Slaninová, p.uč. Lajčáková

OKTÓBER 10/2023

· Rozvíjať jazykové zručnosti detí, individuálne logopedické cvičenia a cvičenia s problémovými hláskami, individuálna práca logopéda

Z.: p.uč. Dvorjaková, p.uč. Duranská

Splnené

· Rozvíjať komunikačné zručnosti a schopností detí v adekvátnych podmienkach a činnostiach, podporovať samostatnosť a sebadôveru dieťaťa- komunikačné karty KARTUPLA

Z.: p.uč. Konečný, p.uč. Čiešková

Splnené

· Čo nám jeseň prináša, Farebný týždeň – každý deň ovocie a zelenina inej farby (modelovať, kresliť, ochutnávať ovocie, zeleninu).

Z.: p.uč, Slaninová

Splnené

· Malý Gaštanko - Pani jeseň – zbierať listy a gaštany v parku, odtláčať listy na výkres, vyrábať postavičky z gaštanov.

Z.: p. uč. Slaninová

Splnené

· „Príbeh o Gaštankovi“ Rozprávka o Gaštankovi, dramatizácia

Z.: p. uč. Matejovská

Splnené

· 20.10. Deň stromov, Pozorovať tvary listov, zbierať a robiť otlačky, zasadenie stromu na ŠDI

Z.: p.uč. Čiešková

Splnené ........................................

· 26.10 Deň mlieka na školách Zhotoviť si mliečnu desiatu, pripraviť aktivity na daný deň

Z.: p.uč. Konečný

Splnené ........................................

· Tekvičková slávnosť- Uskutočniť počas jesenného dopoludnia ,,Tekvičkovú slávnosť“. Deti si z domu prinesú tekvičky, rôzný prírodný materiál. Spoločne s učiteľkou v rámci tried vyrezávajú a vyzdobia tekvičky, ktoré sa tak premenia na roztomilé strašidla. Zorganizovať súťaž o najkrajšiu vyrezanú tekvičku. Výstavka tekvičiek na vonkajšej strane okna v ŠMŠ.

Z.: p. uč. Pristašová

Splnené

· „Gaštaniáda“– zbieranie gaštanov, vytvorenie obrázkov z gaštanov

Z.: p.uč. Lajčáková

Splnené ........................................

· Výstava ovocia a zeleniny - cieľom výstavy je poznávať rôzne druhy ovocia a zeleniny vypestované v našich podmienkach spojené s ochutnávkou

Z.: p.uč. Dvorjaková

Splnené ........................................

· „Dedko, babka, ja vás ľúbim!, výroba darčeka, pozdravu pre starých rodičov, rozprávanie o úcte k starším

· Z.: p.uč. Čiešková

· Splnené ........................................

· List rodine (09.10.)-svetový deň pošty

o poslanie listu (nakresleného obrázka) na pošte.

Z.: p.uč. Konečný

Splnené ........................................

§ Medzinárodný deň hudby – počúvanie klasickej hudby, relaxačnej hudby, hra na Orffov inštrumentár, Kigonki, WoodPack, nácvik piesne, výroba netradičného hudobného nástroja

Z.: p.uč. Kolesárová

Splnené ........................................

§ Ovocie na tanieri - (Týždenná téma – Záhrad plná dobrôt)

- príprava ovocného šalátu

Z.: p.uč. Konečný

Splnené ........................................

-

§ „Básničky a ručičky“. Nácvik denného programu prostredníctvom znakovania.

Z.: pedagogický kolektív ŠMŠ

Splnené ........................................

· Spoznávame krásnu jeseň - absolvovať jesennú turistickú vychádzku. Cieľom je pokúsiť sa zvládnuť dlhšiu trasu, poznávať prírodné prostredie a zmeny v prírode počas ročného obdobia jeseň.

Z.: p.uč. Dvorjaková

Splnené ........................................

· Deň úsmevu – usmejeme sa na seba a deň je hneď krajší,(8.10.)

· podoby tváre- prostredníctvom smajlíkov a svojim úsmevom vyvolať dobrú náladu, šťastie, radosť

Z.: p.uč. Čiešková

Splnené ........................................

NOVEMBER 11/2023

· Zdravá škola – zapojenie sa do projektu Tesco: Zábavné zdravé maškrty

Z.: p.uč. Matejovská

Splnené ........................................

· Vietor šibal- Šarkaniáda- Šarkan svojím dlhým chvostom, oblohu dnes zametá. Farebnými mašličkami, usilovne prepletá.

- Vyrobiť šarkana z odpadového materiálu. Púšťanie šarkana na školskom dvore

Z.: p.uč. Pristašová

Splnené ........................................

· „Čo sa deje pri potoku“– spoznávanie života zvierat pri potoku (žaba, ryba, kačka),

· Z.: p.uč. Matejovská

Splnené ........................................

· Bubnovačka – 19.11. Svetový deň týrania a zneužívania detí (bubnujeme všetci spolu, Orffov inštrumentár, čím hlasnejšie tým lepšie )

Z.: p.uč. Kolesárová

Splnené ........................................

§ Maľovala pani jeseň (Týždenná téma – Premeny prírody)

o zbieranie listov a tvorenie z nich rôzne obrázky

Z.: p.uč. Lajčáková

Splnené ........................................

„Jesenníčkovia, kto jabĺčka jedáva, kašeľ, nádchu nemáva“ - pripraviť zdravý ovocný šalát, ochutnávka, spoznávanie ovocia, pochopiť význam zdravia

Z.: p. uč. Dvorjaková

Splnené .......................................

§ Súťaž v behu 5.11. Svetový deň behu

§ Súťaže v behu na krátku vzdialenosť na školskom dvore (posilňovni), podľa počasia.

Z.: p.uč. Konečný

- Splnené ........................................

§ „Upraceme si svoj dvor“ – (jesenné upratovanie na šk. dvore )

Z.: p.uč. Slaninová

Splnené ........................................

· Chcem mať pekné zúbky – ako si správne umývame zúbky, prevencia proti zubným kazom – deti prinesú zubnú kefku a pastu, vyrobiť plagát čo škodí zúbkam

Z.: p.uč. Lajčáková

Splnené ........................................

· Na farme žijú zvieratá (Týždenná téma – Zvieratá a ich mláďatá)

o Výroba plagátu farmy plnej zvieratiek

o priraďovanie zvieratiek a ich mláďat

Z.: p.uč. Dvorjaková

Splnené ........................................

DECEMBER 12/2023

· Štedrý dedko Mikuláš – Naučiť sa krátku báseň o Mikulášovi. Podľa vlastnej fantázie

vymaľovať maketu obrázka- Mikuláš.

Z.: p.uč. Pristašová

Splnené ........................................

· Najtajnejšie priania – Vianoce- Nakresliť na výkres ,,Čo si prajem pod stromček“.

Zhotoviť z odpadového materiálu darček pre kamaráta. Vyrobiť ozdoby na vianočný

stromček z farebného papiera

Z.: p.uč. Pristašová

Splnené ........................................

· „Zero Waste stromček“ – výroba vianočného stromčeka v rámci životného štýlu Zero Waste

Z.: p.uč. Matejovská

Splnené ........................................

· Vianočné dielne – výroba Vianočných ozdôb na stromček

Z.: p.uč. Lajčáková

Splnené ........................................

· „Svetielka a trblietky“, Vianočné tradície (vyrobíť ikebanu pre triedu)

Z.: p. uč Slaninová

Splnené ........................................

§ Vo vianočnej pekárni...(Týždenná téma – Vianočné tradície)

o príprava a pečenie vianočného pečiva (perníkov)

Z.: p.uč Čiešková

Splnené ........................................

§ Vianočná rozprávka – 11. 12. Medzinárodný deň vysielania pre deti – pozeranie vianočnej rozprávky „Anjelské zvonenie“.

Z.: p.uč Konečný

Splnené ........................................

,,Vianoce vítajme, koledy spievajme“- ozdobovanie vianočného stromčeka, posedenie pri stromčeku, vychádzka do centra mesta spojená s pozorovaním vianočnej výzdoby

Z.: p.uč Dvorjaková

Splnené ........................................

§ ,,Mikuláš v našej ŠMŠ“ Návšteva Mikuláša.

Z.: pedagogický kolektív ŠMŠ

Splnené ........................................

§ ,,Usilovní mravčekovia sa tešia na Vianoce“ Výzdoba interiéru ŠMŠ.

Z.: pedagogický kolektív ŠMŠ

Splnené ........................................

§ ,,Hravé posedenie pri stromčeku“ Vianočná besiedka pre rodičov.

Z.: pedagogický kolektív ŠMŠ

Splnené ........................................

JANUÁR 01/2024

· Január – „Ľadová paleta pani Zimy“ – maľovanie do snehu, maľovanie ľadovými nanukmi...

Z.: p.uč. Matejovská

Splnené ........................................

· Deň komplimentov (rozdávanie drobných sladkostí, milých slov, pochvaly, úsmevu a dobrej nálady, vzájomné návštevy detí po triedach v ŠMŠ)

Z.: p.uč Čiešková

Splnené ........................................

• Pani Zima - Zimné radovánky – rozhovor s deťmi o tom čo najradšej robia keď napadá sneh, aké zimné športy poznajú. Aké je dôležite dávať si pozor pri rôznych zimných športových aktivitách. Naučíme sa rôzne básničky a pesničky o zime.

Z.: p.uč Pristašová

Splnené ........................................

· Snehový bowling – (týždenná téma - Zimné radovánky) zhadzovanie plechoviek, plastových fliaš snehovými guľami.

Z.: p.uč Konečný

Splnené ........................................

§ Krásy zimy (Týždenná téma – Pani zima)

o Ako vzniká sneh - voskovkou nakresliť vločky a farbami premaľovať

Z.: p.uč. Lajčáková

Splnené ........................................

· “O vtáčiky sa postaraj, do kŕmidiel zrnká daj“ – kŕmenie vtáčikov, výroba kŕmidiel, umiestnenie na dvore ŠMŠ, pochopiť význam starostlivosti o vtáčiky v zime, stavanie vtáčích búdok, kŕmenie vtáčikov

- Z.: p.uč. Dvorjaková

- Splnené ........................................

-

§ ,,Sniežik sa nám chumelí“ (sánkovačka, guľovačka, hry v snehu, stopy v snehu na šk. dvore )

Z.: p.uč. Slaninová

Splnené ........................................

FEBRUÁR 02/2024

· „Rozhýbem sa raz-dva“ - netradičné pohybové aktivity v telocvični: Moje papučky, Na buchtičky, Srdiečka....

Z.: p.uč. Matejovská

Splnené ........................................

· „ Usmievavý biely pán “ – tvorivá súťaž tried v stavaní zábavných snehuliakov

Z.: p.uč Slaninová

Splnená ........................................

• Fašiangové slávnosti- zapojiť sa do príprav osláv, výzdoba triedy na karneval, príprava masky, pohostenia. Pani učiteľky pripravia pre deti zaujímavý program- na začiatku deti predstavia svoje masky, nasledovať budú rôzne súťaže, nebude chýbať ani diskotéka a na záver vyhodnotenie najkrajšej masky.

Z.: p.uč Pristašová

Splnená ........................................

· Ja mám ťa rád –pripraviť si prekvapenie pre kamaráta na Valetnína

Z.: p.uč. Lajčáková

Splnené ........................................

§ Valentínska matematika (Týždenná téma – Hravá matematika)

o výroba a skladanie puzzle z rozstrihnutých častí srdca.

Z.: p.uč. Konečný

Splnená ........................................

Farebný týždeň, farby okolo nás / každý deň iná farba /

-zamerané na spoznávanie, upevňovanie, triedenie a priraďovanie farieb

Z.: p.uč Dvorjaková

Splnená ........................................

§ Šikovník – ja to zvládnem sám! príprava desiaty, natieranie chleba, nácvik samostatnosti pri stolovaní

Z.: p.uč. Čiešková

Splnená ........................................

· Geometrické tvary hrou – ( vystrihnúť geometrické tvary zo špongie a odtláčať, vytvoriť rôzne obrázky)

Z.: p.uč. Lajčáková

Splnené ........................................

· Zábavná geometria (Týždenná téma – Hravá matematika) Cvičenie pomenovania geometrických tvarov

o Aktivity – obkresľovanie geometrických tvarov, vytváranie obrázkov z geometrických tvarov

Z.: p.uč Dvorjaková

Splnené ........................................

MAREC 03/2023

· „Rozprávkový týždeň“ – každý deň sprevádza deti jedna rozprávková bytosť, spoznávajú jednu ľudovú rozprávku

Z.: p.uč. Matejovská

Splnené ........................................

· KTO JE SMEŤKO – Cez pútavé príbehy z knihy o enviromentálnej výchove ,,KTO JE SMEŤKO“, oboznámiť deti s dôležitou potrebou chrániť prírodu. Prostredníctvom tejto knihy cez príbehy a ilustrácie v knihe, deťom jednoducho vysvetlime potrebu triedenia odpadu a ochrany životného prostredia. Naučia sa a zapoj do triedenia odpadu( v triede...) a čo sa z neho recykláciou stáva.

Z.: p.uč. Pristašová

Splnené ........................................

§ „Moja obľúbená knižka“ - ( Kniha moja kamarátka) marec mesiac, kedy je čas venovaný knihe ( návšteva školskej alebo mestskej knižnice )

Z.: p.uč. Slaninová

Splnená ........................................

· „Ponožková výzva“ – 21.3. Svetový deň Downovho syndrómu (farebné ponožky, tričká, tancovanie )

Z.: p.uč. Slaninová

Splnené ........................................

§ Čo ukrýva kniha (Týždenná téma - Z rozprávky do rozprávky)

o Počúvanie, čítanie kníh, rozprávať o víťazstve dobra nad zlom v rozprávkach

Z.: p.uč. Lajčáková

Splnené ........................................

§ Nenásytná húsenička – aktivita s knihou, počúvanie s porozumením, premena húsenice na motýľa, zdravé a nezdravé potraviny

Z.: p.uč. Čiešková

Splnené ........................................

§ Umeleckí draci – (týždenná téma – My sme malí remeselníci) – Výroba farieb z prírodných materiálov.

Z.: p.uč. Konečný

Splnené ........................................

· Kniha priateľ človeka -spolupráca s rodinou – výstavky, požičiavanie kníh

Z.: p.uč. Dvorjaková ŠMŠ

Splnené ........................................

· Divadlo Babadlo – Ako psíček a mačička…

– voľná dramatizácia jedného dňa, ktorý prežijú spolu psíček a mačička

Z.: p.uč. Dvorjaková

Splnené ........................................

· „ Za oponou“ – oboznamovanie sa so svetom divadla, maňušiek, marionet....., improvizácia divadelnej rozprávky Pampúšik.

Z.: p.uč. Matejovská

Splnené ........................................

APRÍL 04/2024

· „ Mravček Separček“ - aktivity zamerané na environmentálnu senzitivitu

Z.: p.uč. Matejovská

Splnené ........................................

· Medzinárodný deň tanca - 29.4.- rytmizácia detských piesní

Z.: p.uč Konečný

Splnené ........................................

„Štyri kroky dopredu, štyri kroky dozadu“..Medzinárodný deň tanca 29.4.,prezentácia vlastných tancov v rámci tried

Z.: p.uč. Slaninová

Splnené ........................................

· Jar začína snežienkami- poznávanie a rozlišovanie prvých jarných kvetov (prostredníctvom IKT, počas pobytu vonku na školskom dvore, každý deň spoznávame jeden kvet- snežienka, púpava, tulipán....), s pomocou uč. a asistentky si každé dieťa upletie venček z kvetov púpavy....

Z.: p.uč. Pristašová

Splnené ........................................

· Maľujem si vajíčko - Veľká noc prichádza, každý sa raduje. Mravček s deťmi v škôlke kraslice maľuje“

Z.: p.uč. Lajčáková

Splnené ........................................

§ Naša Zem je guľatá – výroba makety zemegule z odpadového materiálu

Z.: p.uč. Čiečková

Splnené ........................................

§ Jarné prebúdzanie v tráve – čaro v tráve – spoznávanie rastlín

Z.: p.uč. Lajčáková

Splnené ........................................

§ ,,Modrý deň“

Z.: pedagogický kolektív ŠMŠ

Splnené ........................................

· Mesiac lesov - jarné prebúdzanie prírody, zorganizovať prechádzku do blízkeho lesa spojenú s ekohrami

Z.: p.uč.Dvorjaková

Splnené ........................................

MÁJ 05/2024

· „Fotka ako dar“ – netradičné fotografovanie detí vytvorené na podnet rozprávkových bytostí, výtvarných diel, hudobných skladateľov, filmových postáv a pod.

Z.: p.uč. Matejovská

Splnené ........................................

· „Umývaj si ruky- zachrániš život“ - 5.5. Svetový deň hygieny rúk, upozornenie na význam hygieny rúk hravou formou

Z. : p.uč. Slaninová Splnené ........................................

· Máme radi prírodu- zapojiť deti do rôznych aktivít zameraných na ochranu prírody.

Upratovanie školskej záhrady, zbieranie odpadkov, sadenie kvetov, byliniek v záhrade do vyvýšených záhonov.

- Z.: p.uč. Pristašová

- Splnené ........................................

· Postav hrad – týždenná tema – Slovensko moja vlasť – výroba hradu z odpadového materiálu

Z.: p.uč. Konečný

Splnené ........................................

· Mamička má sviatok – Výroba darčeka pre mamičku

Z. : p.uč. Lajčáková Splnené ........................................

o “Rodina je veľké šťastie, keď v nej láska stále rastie“ - vedieť predstaviť a pomenovať členov svojej rodiny, zorganizovať stretnutie rodičov a detí pri príležitosti Medzinárodného dňa rodiny (15.5.)

Z. : p.uč. Dvorjaková Splnené ........................................

§ Mlieko všetci radi máme – aktivity ku Dňu mlieka,

§ výroba plagátu, súťaž v pití mlieka

Z. : p. uč. Čiešková Splnené ........................................

· Hmyzí hotel – spoznávanie sveta hmyzu, pozorovanie pod lupou, životný cyklus motýľov....

Z. : p.uč Matejovská Splnené ........................................

§ 4. 5. Medzinárodný deň hasičov – (Týždenná téma – Dopravné prostriedky)

- návšteva hasičskej stanice

Z. : p.uč. Konečný Splnené ........................................

· Svetový deň hygieny rúk (5.5.) “Čisté rúčky“ – experiment s mydlom- aktivita so zameraním na správnu techniku umývania rúk mydlom

Z. : p.uč. Dvorjaková Splnené ........................................

§ ,,Mamulienka moja zlatá“ Nácvik programu ku Dňu matiek.

Z. : p.uč. Kolesárová, p.uč. Matejovská Splnené ........................................

§ Deň matiek spojený s vystúpením.

Z. : pedagogický kolektív ŠMŠ Splnené ........................................

· Pozri čo už moje rúčky vedia – skladanie veže, kreslenie obrázkov..

Z.: p.uč. Lajčáková

Splnené ........................................

Deň včiel (20.5.): Pripraviť včelí úľ z ekologického materiálu

Z.: p.uč. Dvorjaková

Splnené ........................................

JÚN 06/2024

· „Na tom našom dvore“ - ZOO Čičava (príp. Mini ZOO pri Prešove) - návšteva ZOO v blízkom okolí, spoznávanie domácich i exotických zvierat

Z.: p.uč. Matejovská

Splnené ........................................

„Schováme sa pod stanom“ (Týždenná téma – Lúčime sa škôlka milá) - Postavenie stanu na školskom dvore, spoločný piknik a oddych vonku

Z.: p.uč. Slaninová

Splnené ........................................

• Život v prírode, hmyz – pozorovanie hmyzu na lúke, pod mikroskopom... Zamerať sa na

riešenie praktických úloh v prostredí prírody, ktoré umožňujú deťom samostatne

premýšľať a objavovať okolitý svet

Z.: p.uč. Pristašová

Splnené ........................................

· „Otecko má sviatok“ – pripravíme darček pre otecka na Deň otcov

Z. : p.uč. Lajčáková Splnené ........................................

· Piknik - MDD- Týždeň plný zábavy – desiata vo forme pikniku na školskom dvore

Z. : p.uč. Konečný Splnené ........................................

Do trávy sa posaďme a dobrôtky chutnajme – posedenie na školskom dvore, ochutnávka pomazánok ( Svetový deň piknikov 18.6.)

Z. : p.uč. Dvorjaková Splnené ........................................

§ Jahodový sen – ochutnávka jahôd,

§ pečenie jahodovej bublaniny

Z. : p.uč. Čiešková Splnené ........................................

§ „Raňajky v tráve“ – podávanie desiaty v altánku, na školskom dvore počas celého týždňa

Z. : p.uč. Matejovská Splnené ........................................

· Balónová vybíjana (týťdenná téma – MDD – týždeň plný zábavy) – hry s balónmi na školskom dvore

Z. : p.uč. Konečný ŠMŠ Splnené ........................................

• Ako rastieme - Čo už viem- opakovanie čo sme sa naučili prostredníctvom didaktických hier a digitálnych technológii (PC prezentácie na interaktívnej tabuli...)

Z. : p.uč. Pristašová

Splnené ........................................

· Škôlke deti „ahoj“ dajte a prázdniny si užívajte – ukončenie školského roka, pripraviť a zorganizovať rozlúčku so škôlkou

Z. : p.uč.Dvorjaková

Splnené ........................................

Kalendár porád

Termín	Čas	Druh porady
27.09.2023	13 45	Pracovná porada
25.10.2023	13 45	Pracovná porada
15.11.2023	13 45	Pedagogická rada
29.11.2023	13 45	Pracovná porada
10.01.2024	13 45	Pracovná porada
24.01.2024	13 00	Pedagogická rada- klasifikačná 1. polrok
31 .01.2024	13 45	Pracovná porada
28.02.2024	13 45	Pracovná porada
27.03.2024	13 45	Pracovná porada
10.04.2024	13 45	Pedagogická rada
24.04.2024	13 45	Pracovná porada
29.05.2024	13 45	Pracovná porada
24.06.2024	13 45	Pedagogická rada- klasifikačná 2.polrok
01.07.2024	09 00	Pracovná porada

SWOT analýza

Silné stránky :

1.Vysoká odbornosť učiteľov a dostupnosť rehabilitačných služieb.

2.Výborná vybavenosť priestorov učebnými a kompenzačnými pomôckami, digitálnou technikou a rehabilitačnými prístrojmi.

3.Vyspelá počítačová gramotnosť pedagogických zamestnancov a ich vybavenosť počítačmi.

4. Veľký záujem o štúdium deti so zdravotným postihnutím na škole aj mimo spádovej oblasti.

Sústavné zvyšovanie si kvalifikácie a odbornosti učiteľov

6. Rôznorodosť záujmových krúžkov.

7. Odborné riešenie výchovných a zdravotných problémov s deťmi školským tímom.

8. Aktivity na získanie mimorozpočtových finančných prostriedkov(2 % dane z príjmov prostredníctvom OZ Radosť vranovských detí, sponzorské príspevky,...).

9. Dobrý imidž školy, dostupnosť školy, blízkosť autobusovej a vlakovej stanice.

10. Spolupráca s odbornými lekármi, CPP, centrom pre autizmus Francesco a odborníkmi vo výchove.

11. Spolupráca s verejnosťou, NIVAM, konštruktívne vzťahy školy so zriaďovateľom, mestom Vranov, Úradom práce a Okresným úradom vo Vranove nad Topľou.

Slabé stránky :

1. Chýbajúce školské ihrisko, chýbajúca telocvičňa.

2. Slabé hygienické návyky niektorých žiakov.

3. Nedostatok moderných tabletov a PC pre žiakov.

4. Chýbajúca bezbariérovosť v troch budovách školy

5.Klesajúci záujem o vzdelanie zo strany niektorých žiakov ale aj rodičov, ekonomicky slabší región.

Príležitosti :

1. Skvalitnenie odbornosti a využitie netradičných foriem vyučovania.

2. Oprava budov pre praktickú školu a MŠ.

3. Zapájanie sa do projektov.

4. Prezentácia žiakov a školy na verejnosti. Prostredníctvom rôznych médií, hlavne printových, propagovať činnosť našej školy.

5. V súlade s ŠkVP venovať zvláštnu pozornosť rozvoju školy pre autistov.

6. Skvalitňovať podmienky vyučovania pre deti s autizmom už v ŠMŠ.

Ohrozenie :

1. Zvyšovanie cien energií ktoré ohrozuje chod školy

2. Ľahostajný prístup a slabá spolupráca niektorých rodičov.

3. Nedostatok tried pre žiakov v budovách školy.

Konkrétne hlavné úlohy vo výchovno – vzdelávacom procese

Spojená škola, Budovateľská 1 309, 093 01 Vranov nad Topľou

ŠPECIÁLNA ZÁKLADNÁ ŠKOLA

č.t.: 057/ 48 85 443, zspretpadic@stonline.sk

Ciele ŠZŠ (var. A) v koncepčnom zámere rozvoja školy v šk. roku 2023/2024

SLOVENSKO VLASŤ MOJA

Základný cieľ: Viesť a učiť žiakov spoznávať Slovensko ako svoju rodnú krajinu a hlásiť sa k tradíciám, priviesť žiakov k patriotizmu, k láske k svojmu domovu, k svojej vlasti primeranou formou od útleho veku – vlastným pozorovaním a následne zdieľaním zážitkov a skúseností.

Plnenie cieľa:

Prostredníctvom jednotlivých aktivít a aktivizujúcich učebných metód á zážitkového učenia podporiť a rozvíjať v žiakoch cit ku krásam svojho regiónu, prírode, staviteľstvu, ľudovému umeniu, histórii a spoznávaniu kultúrneho dedičstva našich predkov. Pri napĺňaní cieľov sa budeme opierať aj o prierezové témy ako sú Finančná gramotnosť, Globálne vzdelávanie, Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra, Ľudské práva, Multikultúrna výchova, Osobnostný a sociálny rozvoj, Enviromentálna výchova a koordinátormi.

1. Aktivita „Týždeň zdravej výživy“, „Deň mlieka“

Čiastkový cieľ - pri realizácii týchto aktivít zamerať sa na tradičnú regionálnu kuchyňu, oboznamovať sa s jednotlivými potravinami, ktoré sa využívali najčastejšie pri príprave jedál.

Najčastejšie používané metódy: motivačný rozhovor, demonštrácia, praktická činnosť, diskusia.

Kvalita splnenia cieľa: pri hodnotení plnenia uvedieme kvalitu splnenia cieľa napr. na veľmi dobrej, dobrej, uspokojivej a neuspokojivej úrovni, príčiny a prekážky neuspokojivej úrovne i kroky na odstránenie nedostatkov.

2. Aktivita „ Zvyky a tradície v našom regióne vo vianočnom, fašiangovom a veľkonočnom období, tradičné svadby a krstiny.

Čiastkový cieľ- počas jednotlivých sviatkov a rôznych rodinných príležitostí pripomínať si tradície, ktoré sa dodržiavali a dodržiavajú v našom regióne. (pečenie vianočného pečiva, adventné tradície, fašiangové zábavy, veľkonočné jedlá, stavanie mája, zvyky na svadbách a krstinách)

Najčastejšie používané metódy: metódy motivácie, aktivizácie a pozitívneho myslenia, , praktická činnosť, názorná demonštrácia, zážitkové učenie.

Kvalita splnenia cieľa: pri hodnotení plnenia uvedieme kvalitu splnenia cieľa napr. na veľmi dobrej, dobrej, uspokojivej a neuspokojivej úrovni, príčiny a prekážky neuspokojivej úrovne i kroky na odstránenie nedostatkov.

3. Aktivita „ Spoznať históriu našich predkov“

Čiastkový cieľ- naplánovať exkurziu do Vlastivedného múzea v Hanušovciach nad Topľou resp. do kaštieľa v Humennom.

Najčastejšie používané metódy: metódy motivácie, aktivizácie a pozitívneho myslenia, praktická činnosť, názorná demonštrácia, zážitkové učenie.

Kvalita splnenia cieľa: pri hodnotení plnenia uvedieme kvalitu splnenia cieľa napr. na veľmi dobrej, dobrej, uspokojivej a neuspokojivej úrovni, príčiny a prekážky neuspokojivej úrovne i kroky na odstránenie nedostatkov.

Ciele ŠZŠ (var. B) v koncepčnom zámere rozvoja školy v šk. roku 2023/2024

MIESTO, KDE ŽIJEM

Základný cieľ: Viesť žiakov k trvalo udržateľnému životnému štýl

a zvýšiť ich ekologické cítenie.

Plnenie cieľa:

Prostredníctvom jednotlivých aktivít a aktivizujúcich učebných metód podporiť v žiakoch ekologické cítenie a zvýšiť zaangažovanosť žiakov pri riešení ekologických výziev.

1. Aktivita „Triediaca stanica“

Čiastkový cieľ - Zriadiť v triede „triediacu stanicu“ (koše na plasty a papier, vrece / tašku na zálohovateľné fľaše a plechovky, box na tužkové batérie) a spolu so žiakmi triediť recyklovateľný odpad.

Najčastejšie používané metódy: motivačný rozhovor, reproduktívna metóda, demonštrácia, praktická činnosť

Kvalita splnenia cieľa: pri hodnotení plnenia uvedieme kvalitu splnenia cieľa napr. na veľmi dobrej, dobrej, uspokojivej a neuspokojivej úrovni, príčiny a prekážky neuspokojivej úrovne i kroky na odstránenie nedostatkov.

2. Aktivita „ Papier(L)ove Obaly “

Čiastkový cieľ - Vyrobiť si so žiakmi papierové obaly na zošity a učebnice.

Najčastejšie používané metódy: metódy motivácie, aktivizácie a pozitívneho myslenia, riadený rozhovor, praktická činnosť

kvalita splnenia cieľa: pri hodnotení plnenia uvedieme kvalitu splnenia cieľa napr. na veľmi dobrej, dobrej, uspokojivej a neuspokojivej úrovni, príčiny a prekážky neuspokojivej úrovne i kroky na odstránenie nedostatkov.

3. Aktivita „Smeti patria do koša“

Čiastkový cieľ - Vyčistiť okolie školy od odpadkov.

Najčastejšie používané metódy: metódy motivácie, aktivizácie a pozitívneho myslenia, praktická činnosť

kvalita splnenia cieľa: pri hodnotení plnenia uvedieme kvalitu splnenia cieľa napr. na veľmi dobrej, dobrej, uspokojivej a neuspokojivej úrovni, príčiny a prekážky neuspokojivej úrovne i kroky na odstránenie nedostatkov.

Ciele ŠZŠ (var. C) v koncepčnom zámere rozvoja školy v šk. roku 2023/2024

JA A MOJE OKOLIE

1. Základný cieľ: Spoznávať seba a svet okolo seba.

Plnenie cieľa:

Prostredníctvom jednotlivých aktivít počas roka aktivizovať žiakov variantu C k spoznávaniu seba a sveta okolo seba. V rámci týchto aktivít je dôležité prihliadať na možnosti a schopnosti žiakov, zvoliť vhodnú náročnosť úloh. Zároveň uplatňovať zásady všestranného, harmonického rozvoja žiakov. Podľa možnosti využiť prvky Montessori pedagogiky, Snoezelen miestnosť ako pedagogicko-podporné prístupy pri práci s deťmi s ťažkým a hlbokým stupňom mentálneho postihnutia.

Aktivita „Ja a moji spolužiaci“

- čiastkový cieľ- Spoznať svojich spolužiakov.

Najčastejšie používané metódy: metódy motivácie, aktivizácie a pozitívneho myslenia, rozhovor, riadený rozhovor a demonštrácia, hra.

Kvalita splnenia cieľa:pri hodnotení plnenia uvedieme kvalitu splnenia cieľa napr. na veľmi dobrej, dobrej, uspokojivej a neuspokojivej úrovni, príčiny a prekážky neuspokojivej úrovne i kroky na odstránenie nedostatkov.

Aktivita „ Spoločné Vianoce“

- čiastkový cieľ- Oboznámiť sa s Vianočnými tradíciami.

Najčastejšie používané metódy: metódy motivácie, aktivizácie a pozitívneho myslenia, rozhovor, riadený rozhovor a demonštrácia, praktická činnosť, zážitkové učenie.

kvalita splnenia cieľa: pri hodnotení plnenia uvedieme kvalitu splnenia cieľa napr. na veľmi dobrej, dobrej, uspokojivej a neuspokojivej úrovni, príčiny a prekážky neuspokojivej úrovne i kroky na odstránenie nedostatkov.

Aktivita „Naše mesto“

- čiastkový cieľ- Poznať mesto, v ktorom žijem.

Najčastejšie používané metódy: metódy motivácie, aktivizácie a pozitívneho myslenia, rozhovor, voľné rozprávanie, pozorovanie, zážitkové učenie.

kvalita splnenia cieľa: pri hodnotení plnenia uvedieme kvalitu splnenia cieľa napr. na veľmi dobrej, dobrej, uspokojivej a neuspokojivej úrovni, príčiny a prekážky neuspokojivej úrovne i kroky na odstránenie nedostatkov.

Aktivita „ Spolu na výlete“

- čiastkový cieľ- Spolu cestovať za dobrodružstvo a poznaním.

Najčastejšie používané metódy: metódy motivácie, aktivizácie a pozitívneho myslenia, rozhovor, voľné rozprávanie, zážitkové učenie, pozorovanie.

kvalita splnenia cieľa: pri hodnotení plnenia uvedieme kvalitu splnenia cieľa napr. na veľmi dobrej, dobrej, uspokojivej a neuspokojivej úrovni, príčiny a prekážky neuspokojivej úrovne i kroky na odstránenie nedostatkov.

Ciele ZŠ pre žiakov s autizmom v koncepčnom zámere rozvoja školy

v šk. roku 2023/2024

1. Základný cieľ: Zapájať sa do skupinovej činnosti

Plnenie cieľa:

Zapájať žiakov do skupinovej činnosti (5-6 žiakov) počúvať (naslúchať) v nerecipročnej situáciách.

Najčastejšie používané metódy: metódy motivácie, rozhovor, riadený rozhovor, pozorovanie a hra.

Kvalita splnenia cieľa: pri hodnotení plnenia uvedieme kvalitu splnenia cieľa napr. na veľmi dobrej, dobrej, uspokojivej a neuspokojivej úrovni, príčiny a prekážky neuspokojivej úrovne i kroky na odstránenie nedostatkov.

2. Poznať bežné sociálne verbálne rutiny

Plnenie cieľa:

Pozorovať bežné sociálne verbálne rutiny. Vytvoriť základy adaptívneho správania prostredníctvom výučby každodenných praktických zručností pomocou špeciálnych metód.

Najčastejšie používané metódy: Informačno-receptívna, rozhovor, riadený rozhovor, demonštrácia, praktické aktivity a zážitkové vyučovanie.

Kvalita splnenia cieľa: pri hodnotení plnenia uvedieme kvalitu splnenia cieľa napr. na veľmi dobrej, dobrej, uspokojivej a neuspokojivej úrovni, príčiny a prekážky neuspokojivej úrovne i kroky na odstránenie nedostatkov.

3. Zvýšiť telesnú aktivitu žiakov

Plnenie cieľa:

Zvýšiť telesnej aktivity žiakov, podporiť ich fyzickú zdatnosť, prevencia proti obezite. Skvalitniť pohybové aktivity a motoriku žiakov.

Najčastejšie používané metódy: Informačno-receptívna, rozhovor, riadený rozhovor, demonštrácia, telesné aktivity.

Kvalita splnenia cieľa: pri hodnotení plnenia uvedieme kvalitu splnenia cieľa napr. na veľmi dobrej, dobrej, uspokojivej a neuspokojivej úrovni, príčiny a prekážky neuspokojivej úrovne i kroky na odstránenie nedostatkov.

Ciele ZŠ pre žiakov s telesným postihnutím v koncepčnom zámere rozvoja školy v šk. roku 2023/2024

Základným cieľom základnej školy pre žiakov s telesným postihnutím je, že sa snažíme vytvárať prijateľné podmienky v rámci výchovnovzdelávacieho procesu pre žiakov s prihliadnutím na ich špecifiká.

1. Rozvoj sociálneho správania, komunikácie, priateľských vzťahov medzi žiakmi, akceptácie a tolerancie, prostredníctvom tematických úloh so žiakmi v rámci tried.

Najčastejšie používané metódy : Informačno-receptívna metóda, rozhovor, riadený rozhovor, demonštrácia, praktické aktivity, zážitkové vyučovanie.

Kvalita splnenia cieľa: pri hodnotení plnenia uvedieme kvalitu splnenia cieľa napr. na veľmi dobrej, dobrej, uspokojivej a neuspokojivej úrovni, príčiny a prekážky neuspokojivej úrovne i kroky na odstránenie nedostatkov.

2. Rozvoj jemnej a hrubej motoriky prostredníctvom pohybu v súčinnosti s rozvíjaním psychických funkcií – pozornosť, myslenie.

Najčastejšie používané metódy : metódy motivácie, demonštrácie, expozície a pozitívneho myslenia, rozhovor, praktická činnosť.

Kvalita splnenia cieľa: pri hodnotení plnenia uvedieme kvalitu splnenia cieľa napr. na veľmi dobrej, dobrej, uspokojivej a neuspokojivej úrovni, príčiny a prekážky neuspokojivej úrovne i kroky na odstránenie nedostatkov.

3. Dosiahnutie čo najväčšej nezávislosti pri využívaní osvojených vedomostí, zručností a návykov.

Vytvoriť priestor pre aktívnu a praktickú aplikáciu využívania osvojených vedomostí, zručností a návykov v škole, domácom prostredí a v spoločnosti.

Najčastejšie používané metódy : metódy motivácie, demonštrácie a pozitívneho myslenia, riadený rozhovor a demonštrácia, praktická činnosť.

Kvalita splnenia cieľa: pri hodnotení plnenia uvedieme kvalitu splnenia cieľa napr. na veľmi dobrej, dobrej, uspokojivej a neuspokojivej úrovni, príčiny a prekážky neuspokojivej úrovne i kroky na odstránenie nedostatkov.

Špeciálna materská škola,

Materská škola pre deti so zdravotným znevýhodnením,

Budovateľská 1308, Vranov nad Topľou

ü „Máme radi zvieratká“

1. Stimulovať kognitívno-psychomotorické funkcie, motoriku, komunikačné schopností, orientáciu v priestore, zrakové, sluchové, hmatové podnety prostredníctvom canisterapie - pomocou podpornej metóde ucelenej rehabilitácie.

ü „Vieme sa sústrediť na prácu“

2. Tréning behaviorálnych zručností Učenie rôznych zručností a oprava chýb: intenzívne učenie za stolíkom a učenie v prirodzenom prostredí, učenie sociálnych zručností a sebaobsluhy, učenie hrových zručností, učenie komunikačných zručností prostredníctvom ABA v školách – certifikované školenie.

ü „Rozvíjame jazýček“

3. Prostredníctvom denných logopedických cvičení a práce s logopédom– rozvíjať reč a jazykové schopností dieťaťa
– odstrániť nesprávne návyky pri vyslovovaní hlások
– zlepšiť, rozvíjať motorickú obratnosť rečových orgánov – orofaciálna stimulácia,
– rozvíjať sluchové vnímanie a sluchovú pamäť,
– nácvik správneho dýchania pri reči,
– rozvíjať, stimulovať fonematické a fonologické uvedomovanie.

ü „Hra je pre nás učenie“

4. Stimulovať zmyslové vnímanie a rozvíjať osobnosť dieťaťa – v oblasti: vnímania, emocionality, kognitívnych procesov, komunikácie a motoriky. Využívať Snoezelenu ako podpornej edukačnej metódy na zlepšenie psychomotorických funkcií pri výchove a vzdelávaní deti

Ciele ZŠ pri ZZ

1. Cieľ : Výtvarná výchova – Tak to vidím ja

Žiaci budú pozorovať a kresliť prácu zdravotných sestier, lekárov, záchranárov, ošetrovateľov, sanitárov a pod.

2. Cieľ: Svetový deň úsmevu

Prvý októbrový piatok si pripomenieme Svetový deň úsmevu. Tento sviatok je určený na milé skutky, dobrú náladu a pochopenie sily úsmevu, ktorý robí naše dni krajšími. Celý deň budeme rozdávať úsmevy všetkým naokolo, budeme k sebe milí a priateľskí. Radosť, šťastie, eufóriu, ale aj iné emócie vyjadria žiaci prostredníctvom symbolu, ktorý väčšina ľudí pozná pod názvom "smajlík". Samozrejme, že rozdávať úsmevy budeme po celý školský rok.

3. Cieľ: Krajší deň

Dobrovoľnícka činnosť študentov na oddelení pediatrie a na doliečovacom oddelení. Táto dobrovoľnícka činnosť bude prebiehať v popoludňajších hodinách, približne 2 x v mesiaci.

Spolupráca s rodičmi a verejnosťou

Plán spolupráce s rodičmi

September

Otvorenie šk. roka

Október

ZRPŠ

Týždeň zdravej výživy-Zdravie na tanieri

November

Prednášky- HOAX, kyberšikana

December

Vianočná burza

Vianočná akadémia

Január 2023

ZRPŠ

Marec

Program ku Dňu učiteľov v spolupráci so ZRPŠ

Rodičia čítajú deťom – Marec mesiac knihy

Apríl

Veľkonočné tvorivé dielne pre rodičov

Veľkonočná burza

Máj

Deň rodiny – program pre rodičov

Majáles

Jún

ZRPŠ

Stužková v PŠ

Slávnostné ukončenie šk.r.

Zabezpečenie materiálno technických podmienok vzdelávania

Materiálno-technické vybavenie školy

V súčasnosti je na vysokej úrovni a poskytuje veľmi dobré podmienky pre prácu učiteľov. Patria tu:

a) prostriedky na uľahčenie komunikácie – elektronické písacie pero, piktogramy, obrázková abeceda.

b) pomôcky využívané vo výchovno-vzdelávacom procese

- učebné pomôcky: výučbové programy, digitálne učebnice, počítače, tablety, notebooky, interaktívne tabule, magnetické tabule, školské tabule, Wi-Fi router, zdroj napätia a prúdu, ozvučenie, USB kľúče,

- kompenzačné pomôcky: špeciálne výučbové programy, digitálne učebnice, počítač s dotykovou obrazovkou, špeciálne klávesnice a myši pre žiakov s telesným postihnutím, počítač pre žiakov s postihnutím horných končatín so špeciálne upravenou dotykovou klávesnicou, čítacia lupa, diktafón, elektronický komunikátor, špeciálne písacie potreby, trojhranné ceruzky, nástavce, schodolez, nájazdové rampy, výťah,

- ortopedické pomôcky: podporný aparát, dlahy, ortéza, korzet, protéza, rolátor, pojazdný rám, palica, barly, invalidný vozík.

- pomôcky na vyučovanie - protišmyková fólia, podložka na lavicu, držadlo na pero alebo ceruzku, stojan na knihy, ťažidlo na zaťaženie knihy alebo zošita, držiak na zachytenie strán, štítky na spevnenie rohov listov, stolík na posteľ,

- pomôcky na sebaobsluhu - držiak taniera, pohára, upravený jedálenský príbor, zapínač gombíkov, navliekač ponožiek, pančúch, telefón s veľkoplošnými tlačidlami,

- rehabilitačné pomôcky: fit lopty, masážne pomôcky, steper, elektrický chodník, posilňovací komplex, cyklotrenažér, parafín, magnetoterapia, diadynamik, biolampa, vodoliečba, perličkový kúpeľ celotelový, perličkový kúpeľ nôh, ortopedické a protetické pomôcky,

- relaxačné pomôcky: ležadlo, sedací vak, vodná posteľ, hojdačka v tvare listu,

- vzdelávacie pomôcky: Orffove hudobné inštrumenty, pomôcky na výtvarnú výchovu, pomôcky na zdravotnú výchovu (kostra človeka, modely, makety, obrazový materiál, meotar, fólie Ľudské telo...)...

- špeciálny nábytok v triede - polohovacia lavica (možnosť zvýšiť/znížiť nohy stola/stoličky, zošikmiť pracovnú plochu), špeciálne upravený nábytok prispôsobený sedeniu vo vozíku, špeciálne upravená stolička, ležadlo na prácu poležiačky alebo na polohovanie, domček pre autistov

- malá telocvičňa: rebriny, cyklotrenažér, švédska debna, šmýkačka, suchý bazén, televízor, bicykle, kolobežky, molitanové kocky.

Projekty

Názov projektu: .....

Cieľ: .....

Zodpovedná osoba: .....

Termín: .....

September 2023 – Karpatská nadácia - Školy budúcnosti

Október 2023 – Nadácia ZSE - „Výnimočná škola“

November 2023 – Nadácia Pontis – GivingTuesday 2022

December 2023 – Nadácia Via Pribina- Výzva na granty 2024

Január 2024 - Nadácia VÚB – Zamestnanecký grant

Február 2024 – Nadácia COOP Jednota – Podpora lokálnych komunít

Marec 2024 -Nadácia SPP - Program Opora a Športuj aj ty!

Apríl 2024 – Karpatská nadácia – Máme radi Východ

Máj 2024 – Nadácia Volkswagen – Projekty zamestnancov

Jún 2023 – Fond SK – NIC pre malé projekty

Zabezpečenie voľnočasovej aktivity žiakov

Záujmové útvary v školskom roku 2022-2023 október -jún

Spravodajko- Ing. Škovierová, Mgr. Ťasko

Snoezelen- Mgr. Litvinová, p. Tabaková

Bazálna stimulácia- Mgr. Tkáčová , p. Jacková

Tanečno-dramatický krúžok- Mgr. Lenková , Ing. Hubcej

Výtvarný krúžok- PaedDr. Končár, p.Kobulnická

Športovo-chovateľský krúžok – Mgr. Čurlík , Mgr. Dzurina

Šikovníček- Mgr. Sujová, p. Kovaľová

Psychohygienické podmienky žiakov a učiteľov

1.Metodická inštruktáž vybraných predmetov SŠ

Na zasadnutia MZ informovať členov MZ o aktuálnych nových metódach a formách vyučovania vo vybraných predmetoch, ktoré dopomôžu k ich zlepšeniu.

Najčastejšie používané metódy: motivačné metódy, ako je motivačné rozprávanie (citové približovanie obsahu činnosti) motivačný rozhovor, motivačný problém (upútanie pozornosti prostredníctvom nastoleného problému), motivačná demonštrácia. Pri vytváraní nových poznatkov a zručností je potrebné využívať expozičné metódy, predovšetkým rozprávanie, vysvetľovanie, rozhovor, beseda, pozorovanie, manipulácia s predmetmi, inštruktáž, IKT – prezentácia a iné formy.

Pri hodnotení plnenia cieľa uvedieme kvalitu splnenia cieľa: napr. na veľmi dobrej, dobrej, uspokojivej a neuspokojivej úrovni, príčiny a prekážky neuspokojivej úrovne i kroky na odstránenie nedostatkov.

2.Pravidelne sledovať usmernenia vydávané MŠ VVaŠ SR, ŠPÚ, ÚVZ SR...

V čase mimoriadnej situácie usmerňovať výchovno-vzdelávací proces a vzdelávanie pedagogických pracovníkov /členov MZ/ v spolupráci s vedením školy a koordinátorom aktualizačného vzdelávania.

Hodnotenie zamerať na riešenie vzniknutých situácii, dosiahnuté pokroky, robiť neustálu pedagogickú analýzu, hľadať možné riešenia problémov a ťažkostí. Podeliť sa o overené pedagogické skúsenosti a vymenovať prostriedky na dosiahnutie nápravy na zasadnutiach MZ.

Metódy a formy: prezentácia, prednáška, rozhovor, overená pedagogická skúsenosť.

Pri hodnotení plnenia cieľa uvedieme kvalitu splnenia cieľa: napr. na veľmi dobrej, dobrej, uspokojivej a neuspokojivej úrovni, príčiny a prekážky neuspokojivej úrovne i kroky na odstránenie nedostatkov.

3.Príprava ŠkVP ako celku všetkých zložiek SŠ – doplnenie o zložku MŠ pre deti so zdravotným znevýhodnením; príprava inovovaných ŠkVP.

Pri príprave intenzívne spolupracovať s vedením školy. Nutná je spolupráca poverených pedagogických zamestnancov s vedúcou MZ. Pri príprave využívať ŠVP ktorý je k nahliadnutiu na stránkach MŠ VVaŠ SR a ŠPÚ. Využívať všetky dostupné informácie o SŠ, metódy a formy zodpovedajúce príprave dokumentov školy.

Pri vytváraní nových poznatkov a zručností je potrebné využívať expozičné metódy, predovšetkým rozprávanie, vysvetľovanie, rozhovor, beseda, pozorovanie, inštruktáž.

Pri hodnotení plnenia cieľa uvedieme kvalitu splnenia cieľa: napr. na veľmi dobrej, dobrej, uspokojivej a neuspokojivej úrovni, príčiny a prekážky neuspokojivej úrovne i kroky na odstránenie nedostatkov.

Ďalšie vzdelávanie učiteľov

Typ vzdelávania	Pedagóg	Termín od-do	Poskytovateľ
Funkčné
Adaptačné
Aktualizačné
Inovačné
Špecializačné
Kvalifikačné

Rozvrh programu aktualizačného vzdelávania na šk. rok 2023-2024 - plán

1. Rozvíjanie digitálnych kompetencií pedagogických zamestnancov (Edupage)

(Mgr. Ján Čurlík, 2 hodiny)

2. Rozvíjanie digitálnych kompetencií zamestnancov (Edupage)

(Mgr. Ján Goda,2 hodiny)

3. Ako pracovať s hnevom a agresivitou u detí v školskom prostredí PaedDr. Mária Tirpáková , 2 hodiny

4. Zvládanie agresivity u detí v školskom prostredí

( Mgr. Jarmila Praščáková,2 hodiny)

5. Bezpečnosť a ochrana zdravia- Prvá pomoc so SČK

(Mgr. Eva Lenková, 2 hodiny)

Vnútroškolská kontrola

ZAMERANIE A ÚLOHY KONTROLNEJ ČINNOSTI NA SPOJENEJ ŠKOLE, Budovateľská 1309, Vranov nad Topľou

OD 4. 9.2023– 30. 6. 2024

Vnútorný kontrolný systém vnútroškolskej kontroly podľa Organizačného poriadku školy tvorí úsek kontroly:

- riaditeľ školy

- zástupkyňa riaditeľa školy pre ZŠ ,ŠZŠ, PŠ, ZŠ pre žiakov s autizmom

- zástupkyňa riaditeľa školy pre ŠMŠ, MŠ pre deti so zdr.znevýhodnením, ZŠ pri ZZ

Vedúci zamestnanci vedú o výkone kontroly agendu, navzájom svoju činnosť koordinujú.

ZAMERANIE KONTROLNEJ ČINNOSTI

1) plnenie Štátneho a Školského vzdelávacieho programu školy, Školského výchovného programu školy

2) plnenie úloh vyplývajúcich zo všeobecne záväzných právnych predpisov, pokynov ústredných orgánov štátnej správy, metodických pokynov MŠ SR, pokynov a nariadení zriaďovateľa – OÚ Prešov

3) zákonnosť, účelnosť a hospodárnosť nakladania s prostriedkami rozpočtu školy, starostlivosť o majetok školy

4) vybavovanie a prešetrenie petícií, sťažností, oznámení a podnetov

5) zabezpečenie výchovy na dodržanie ľudských práv

6) plnenie opatrení prijatých na úpravu zistených nedostatkov

7) kontrola dodržiavania pracovno-právnych a mzdových predpisov

8) kontrola a usmerňovanie realizácie výchovno-vzdelávacieho procesu

9) kontrola realizácie projektov, do ktorých je škola zapojená

10) kontrola úloh z oblasti výchovného poradenstva, mimoškolských aktivít,

11) kontrola integrácie v rámci výchovno – vzdelávacieho procesu

12) kontrola na úsekoch BOZP, CO, PO, údržby školy, materiálno – technického vybavenia školy

Záver

Vypracoval: PaedDr. Jozef Imrich

V Vranove nad Topľou, 28.augusta 2023

Plán práce prerokovaný v pedagogickej rade dňa: 30.08.2023

- Kontakty
- - Spojená škola, Budovateľská 1309, Vranov n/T
  - riaditelssvt@gmail.com
  - mobil:0911 031 224, PaedDr. Jozef Imrich - riaditeľ školy
    
    +421 57 4885443, mobil:0911 909 294, Mgr. Anna Novotná - zástupca riaditeľa ZŠ pre TP, ZŠ pre TP s MP, ZŠ pre autistov, Praktickú školu
    
    +421 57 4495512, mobil:0917 440 692
    Mgr. Jana Kolesárová - zástupca riaditeľa pre MŠ ZZ, MŠ ZZ s MP, ZŠ pri zdravotníckom zariadení
    
    PhDr. Mariana Fedorová, vedúca ZRS a PT
    +421 57 44 22 77 8
    +421 57 4885444 - rehabilitačné oddelenie
    
    +421 57 4885141, Mgr. Gabriela Ihnátová - odborný referent PaM
    
    +421 57 4885140, Eva Hrehová - ekonóm, hospodár
    
    +421 57 4422778, Mgr. Martina Žipajová - sociálny pedagóg
  - Budovateľská 1309, 093 01 Vranov nad Topľou
    09301 Vranov nad Topľou
    Slovakia
  - 42089816
  - 2022938489
  - riaditelssvt@gmail.com - PaedDr. J. Imrich, riaditeľ
    
    zastupcassan@gmail.com - Mgr. A. Novotná, zástupca riaditeľa ZŠ pre TP, ZŠ pre autistov, ZŠ pre TP s MP, PŠ
    
    zastupcasmsjk@gmail.com - Mgr. J. Kolesárová, zástupca riaditeľa MŠ ZZ, MŠ ZZ s MP, ZŠ pri zdravotníckom zariadení
    
    personalistassvt@gmail.com - Mgr. G. Ihnátová, odborný referent PaM
    
    hospodarsseh@gmail.com - Eva Hrehová, hospodár
    
    socialnyssvt@gmail.com - Mgr. M. Žipajová, sociálny pedagóg
    
    PhDr. Mariana Fedorová – školský psychológ, psychologssvt@gmail.com
    
    PaedDr. Mária Malackaničová, školský špeciálny pedagóg,
    specpedagogssvt@gmail.com
  - webmasterssvt@gmail.com
  - webmasterssvt@gmail.com
  - +421911 031 224
- Prihlásenie
- Prihlasovacie meno:
  
  Heslo:
  
  Neviem prihlasovacie meno alebo heslo

Bezbariérová verzia + -
Powered by aSc EduPage

Plán práce

na školský rok 2023/2024

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Poradné orgány školy

Personálne zabezpečenie vyučovania

Údaje o počte žiakov

Organizácia školského roka

Kalendár akcií školy

Kalendár porád

SWOT analýza

Konkrétne hlavné úlohy vo výchovno – vzdelávacom procese

Spolupráca s rodičmi a verejnosťou

Zabezpečenie materiálno technických podmienok vzdelávania

Projekty

Zabezpečenie voľnočasovej aktivity žiakov

Psychohygienické podmienky žiakov a učiteľov

Ďalšie vzdelávanie učiteľov

Vnútroškolská kontrola

Záver

Odkazy

Kontakty

Prihlásenie